[...]en méditant, plus avant, il se dit que ce devait être par cette amnésie imperceptible que les enseignants du secondaire s'accoutumaient aux nouvelles conditions de leur métier. Les enseignants oubliaient; chaque incident sur lequel ils achoppaient se perdait au fil des gestes pédagogiques qu'il leur fallait accomplir; chaque honte avalée était comme absorbée par leur conscience sous le poids des "temps forts de l'année scolaire"; et, à la fin, les enseignants finissaient même par oublier qu'ils avaient jamais désiré d'être des professeurs".
Jérémie Delsart, Le miracle de Théophile (Le cherche midi)
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